9月7日上午，由南通市陶行知研究會(huì)和南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校聯(lián)合主辦的“師道尊嚴(yán)與教書(shū)育人——陶行知關(guān)于教育與教師問(wèn)題重要思想的時(shí)代意義審視”論壇在通師高專(zhuān)圖文信息中心報(bào)告廳舉行。市社科聯(lián)、市教育局、市民政局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市陶行知研究骨干，通師高專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)和師生代表參加了本次論壇。

南通市陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建明主持論壇。王會(huì)長(zhǎng)介紹了本次論壇的主旨，為全面貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，大力倡導(dǎo)全社會(huì)重振師道尊嚴(yán)、尊師重教的良好風(fēng)尚，做習(xí)近平總書(shū)記要求的有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的“四有”好老師，舉辦陶行知關(guān)于教育與教師問(wèn)題的論壇，集思廣益，繼往開(kāi)來(lái)，弘揚(yáng)“重振師道尊嚴(yán)”的寶貴精神財(cái)富。

 通師高專(zhuān)校長(zhǎng)朱月萍代表學(xué)校向論壇致歡迎辭。朱校長(zhǎng)就我校的辦學(xué)歷史、校區(qū)建設(shè)、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展、定向生培養(yǎng)的相關(guān)情況作了簡(jiǎn)要介紹，結(jié)合師范文化和校十三五規(guī)劃，對(duì)陶行知教育思想傳播和研究的深遠(yuǎn)意義作了深刻的剖析，歡迎各界陶研專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)，并預(yù)祝論壇取得成功。

論壇發(fā)言部分，6位陶研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者作講座。首先，南通市陶研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)沈行恬作了題為《重振師道尊嚴(yán) 努力教書(shū)育人》的發(fā)言。沈會(huì)長(zhǎng)分享了自己的一篇往文《教師節(jié)，想起一個(gè)青年工人》，如實(shí)記錄的小故事恰好是對(duì)師道尊嚴(yán)和教書(shū)育人兩個(gè)核心概念的形象反映。他號(hào)召每一位教育工作者都要“自律、自警、自省、自愛(ài)”，努力做到“學(xué)為人師，行為世范”，學(xué)習(xí)和傳承陶行知先生的宏大抱負(fù)、堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)精神、仁愛(ài)之心、進(jìn)取勇氣，在奮斗中求幸福，不負(fù)時(shí)代賦予我們的神圣使命。

南通師范第二附屬小學(xué)幼兒園教師、南通市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王玲作了題為《“真、行、愛(ài)、思”爭(zhēng)做時(shí)代“四有”教師》的發(fā)言。王老師在20年的教育生涯中，始終懷揣初心，不斷學(xué)習(xí)研究，知行合一，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了高尚且令人動(dòng)容的職業(yè)情懷和教育感悟：“真”要求真理、做真人、辦真事；“行”要知行、行知；“愛(ài)”要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活、愛(ài)國(guó)家；“思”要善思、樂(lè)思、勤思。她用自己鮮活溫馨的教學(xué)實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)詮釋愛(ài)的真諦，引發(fā)深刻的感召和共鳴。

 南通市虹橋第二小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉昕作了題為《學(xué)校要重新發(fā)現(xiàn)自己的偉大職責(zé)》的發(fā)言。繼承陶行知先生對(duì)學(xué)校職責(zé)的定義，劉校長(zhǎng)從三個(gè)方面融入了自己對(duì)時(shí)代、社會(huì)、人生的思考，并結(jié)合實(shí)踐加以闡釋?zhuān)S富了其時(shí)代性、思考性和創(chuàng)造性。論點(diǎn)深刻，針砭時(shí)弊，立意深遠(yuǎn)，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到學(xué)校的偉大職責(zé)在于“保持自身獨(dú)立的精神氣質(zhì)”“創(chuàng)建校園的理想生態(tài)”“擁有倫理型的教師群體”，及其在新時(shí)代的衍生和發(fā)展。

南通市通州區(qū)西亭初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)朱建作了題為《陶行知生活教育的時(shí)代“新”解——我們?cè)鯓永^承生活教育》的發(fā)言?！吧罱逃笔翘招兄逃枷氲暮诵模且环N不斷進(jìn)取創(chuàng)造，旨在探索具有中國(guó)民族特色的教育道路的理論。朱校長(zhǎng)希望大家用一生去學(xué)習(xí)陶行知先生的教育實(shí)踐，繼承陶行知先生的光輝思想，在當(dāng)下教育改革的大潮中，積極探索和改革，找到正確的方向，用心去領(lǐng)悟和思考，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)和修正。

南通市通州區(qū)金沙中學(xué)教師邱磊作了題為《活出本我做真師——新時(shí)代“陶研”心得與反思》的發(fā)言。邱老師在陶行知教育理論方面的研究非常深入，他在報(bào)告中談到了教師對(duì)自身的知識(shí)要求，認(rèn)為教師要做一個(gè)雜家，同時(shí)也談到了教師發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題，以及積極投入科研以尋求理論支持的問(wèn)題，倡導(dǎo)我們?cè)诮逃凶龅奖Ｐl(wèi)童年，走出平庸。

 通師高專(zhuān)社會(huì)科學(xué)教學(xué)部副主任李國(guó)忠作了題為《千教萬(wàn)教，教人求真——簡(jiǎn)論陶行知素養(yǎng)理論及其當(dāng)代價(jià)值》的發(fā)言。他將陶行知教師素養(yǎng)理論提煉為：教師要有追求真理的精神；要有獻(xiàn)身教育的理想；要負(fù)“創(chuàng)新”“開(kāi)辟”的使命；要有民主平等的作風(fēng)；要有“教學(xué)做合一”的能力；要有健康有力的體魄，要求每一位人民教師要提升社會(huì)責(zé)任感，要有勇氣擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?。李教授的?bào)告對(duì)新時(shí)代建設(shè)新型教師隊(duì)伍和教師提升自我修為有較高的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

 南通市教育局副局長(zhǎng)姜學(xué)勤對(duì)論壇的內(nèi)容進(jìn)行了逐一的評(píng)點(diǎn)，感謝市陶研會(huì)和通師高專(zhuān)對(duì)本次論壇的精心組織，肯定了其在教育領(lǐng)域作出的突出貢獻(xiàn)，并向大家致以教師節(jié)的祝賀。姜局長(zhǎng)代表教育局提出了四點(diǎn)要求：希望南通要繼續(xù)光大從文重教的優(yōu)良文化傳統(tǒng)；建成教育現(xiàn)代化的高地；打造師資隊(duì)伍建設(shè)的高地；建設(shè)新時(shí)代學(xué)陶、用陶、研陶實(shí)踐和研究的高地。

 南通市社科聯(lián)主席助理錢(qián)錦來(lái)在最后的講話中，對(duì)論壇的成功舉辦表示祝賀，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心陶研會(huì)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝。對(duì)協(xié)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展談了幾點(diǎn)建議，一是堅(jiān)持正確的政治方向，持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是教育思想深入人心；二是緊貼“愛(ài)滿天下”和“知行合一”，深入開(kāi)展理論研究；三是結(jié)合改革開(kāi)放四十周年的生動(dòng)實(shí)踐，教育和引導(dǎo)廣大陶友傳承好“捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去”的奉獻(xiàn)精神；四是堅(jiān)持智庫(kù)型學(xué)會(huì)建設(shè)目標(biāo)，把協(xié)會(huì)建設(shè)成有更多精品力作，學(xué)術(shù)活動(dòng)，專(zhuān)家隊(duì)伍，成果轉(zhuǎn)化的專(zhuān)家?guī)旌椭悄覉F(tuán)。