（徐  陽報道）2012年8月2日,蘇州大學(xué)文學(xué)院“新媒體背景下大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究”暑期社會實踐團隊一行從蘇州汽車南站出發(fā)，前往南通市開展暑期社會實踐活動。此次實踐活動由蘇州大學(xué)文學(xué)院黨委副書記張健老師帶隊，旨在把握當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解現(xiàn)狀，分析當(dāng)前情況下的利與弊，進而探尋新媒體背景下大學(xué)生喜聞樂見且能將傳統(tǒng)文化與思想政治文化緊密結(jié)合的教育方式。

黨的十七屆六中全會指出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，堅持保護利用、普及弘揚并重，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘和闡發(fā)，維護民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量?！?/span>

新媒體技術(shù)和傳統(tǒng)文化，是當(dāng)前的高校思想政治教育工作不可忽視的兩大重要影響因素。一個前衛(wèi)新潮，在當(dāng)代學(xué)生成為高校學(xué)生群體主流的情況下得到迅速普及；一個經(jīng)典永恒，承載著中華民族的民族精神和文化基因，在目前人文缺失的21世紀(jì)，為重構(gòu)高校道德體系發(fā)揮著巨大的作用。如何將兩者有效融合，共同為高校思想政治工作服務(wù)，是當(dāng)前高校以及整個社會正在思考和亟需解決的問題。

8月2日下午1點，蘇州大學(xué)文學(xué)院暑期社會實踐團隊來到南通大學(xué)新校區(qū)進行學(xué)習(xí)交流。南通大學(xué)暑期學(xué)習(xí)氛圍依然濃厚，近千名留?？佳袑W(xué)生為此次暑期社會實踐提供了極大的便利，在他們的熱情幫助下，僅兩小時便完成了六百多份調(diào)查問卷，為此次調(diào)研提供了第一手詳實資料。

隨后團隊成員采訪了南通大學(xué)文學(xué)院副院長丁富生老師，對本次實踐有關(guān)問題進行了交流。對于“新媒體是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起文化傳播和教育的責(zé)任”這一問題，丁院長首先充分肯定新媒體的重要作用，在具體分析時丁院長認(rèn)為首先應(yīng)該和無新媒體背景時進行對比，無論是大學(xué)生傳統(tǒng)文化的接受情況還是大學(xué)生思想課程教育，新媒體都只是作為一種技術(shù)手段存在，文化才是思想內(nèi)核。針對這一問題，丁院長還介紹了南通大學(xué)的一些優(yōu)秀經(jīng)驗：①學(xué)院積極落實“543”特色工程，要求本科生在畢業(yè)前讀100部名著，寫100篇作文，背100篇古詩詞，寫100幅書法，聽50場講座；②調(diào)整教學(xué)計劃，增加國學(xué)課程；③定期開展《文院講壇》，邀請國內(nèi)外人文科學(xué)家對文學(xué)方向及內(nèi)容進行指點；④文學(xué)院師生進行素質(zhì)拓展演出，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)內(nèi)涵；⑤文學(xué)院教授精心編寫傳統(tǒng)文化教材。

在交流探討的過程中，蘇州大學(xué)文學(xué)院張書記和南通大學(xué)文學(xué)院丁院長一致認(rèn)為，任何有意識對優(yōu)秀文化進行傳播的方式，包括短信傳遞、經(jīng)典誦讀等都有其值得肯定的方面，能夠使大眾在潛移默化中得到熏陶；而傳統(tǒng)文化才是民族的根。

此次實踐活動南通階段調(diào)研在南通大學(xué)漢語教研室主任周遠富教授和省教育學(xué)會名師發(fā)展研究中心辦公室主任蔣菁等老師和南通大學(xué)眾多學(xué)子支持下順利完成，為課題成果的形成提供了第一手的資料。大學(xué)生是國家的希望、民族的未來，希望通過此次調(diào)查，能夠梳理和掌握當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化認(rèn)同感和關(guān)注度，并進一步探索信息化背景下思想政治工作的新思路——中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生所具有的現(xiàn)代價值與現(xiàn)實意義，更好地利用新媒體進行思想政治教育，更好地傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化。