——如皋高等師范學(xué)校承擔(dān)中陶會(huì)“十一·五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“陶行知教師教育思想研究”開(kāi)題論證會(huì)隆重舉行

(李建軍報(bào)道)11月22日下午，如皋高等師范學(xué)校承擔(dān)的中國(guó)陶行知研究會(huì)“十一·五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“陶行知教師教育思想研究”順利通過(guò)開(kāi)題論證，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。

由南通市陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建明、副會(huì)長(zhǎng)何廣余、秘書(shū)長(zhǎng)蔣菁、副秘書(shū)長(zhǎng)陳杰、《名師之路》責(zé)任編輯金輝等5名同志組成的專家組，認(rèn)真審讀了課題研究方案，聽(tīng)取了課題組的匯報(bào)，并與課題組成員之間進(jìn)行了深入的對(duì)話交流。

經(jīng)過(guò)充分的研討，專家組認(rèn)為課題組形成了較為明晰的研究方案，對(duì)課題研究的背景、意義及價(jià)值有著深刻的把握，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容豐富，研究思路清晰，研究分工具體，既重視對(duì)陶行知教師教育思想作深入的理論研究，又非常重視結(jié)合學(xué)校的五年制師范辦學(xué)開(kāi)展實(shí)踐研究；既尊重歷史，努力對(duì)陶行知教師教育思想的深刻內(nèi)涵進(jìn)行科學(xué)的揭示，又著眼教師教育的廣闊未來(lái)，關(guān)注陶行知教師教育思想對(duì)當(dāng)前教師教育改革智慧啟迪的啟迪，整個(gè)研究思路體現(xiàn)了課題組成員高度自覺(jué)的理論追求和腳踏實(shí)地的改革創(chuàng)新精神，較好地處理了歷史研究、理論研究與時(shí)代發(fā)展、實(shí)踐探索之間的關(guān)系，具有較強(qiáng)的操作性。