（墅草報(bào)道）11月22日上午，南通市陶研會(huì)王建明會(huì)長(zhǎng)、何廣余副會(huì)長(zhǎng)、蔣菁秘書(shū)長(zhǎng)、陳杰副秘書(shū)長(zhǎng)在如皋市教育局金海清局長(zhǎng)、邵紹清副局長(zhǎng)等的陪同下，對(duì)如皋市安定小學(xué)承擔(dān)的中陶會(huì)“十一·五”重點(diǎn)立項(xiàng)課題《胡瑗與陶行知教育思想的比較與應(yīng)用研究》進(jìn)行了中期評(píng)估論證。安定小學(xué)校長(zhǎng)沙建華代表課題組匯報(bào)了課題研究所做的相關(guān)工作、取得的初步成果以及研究中遇到的一些問(wèn)題。

南通市陶研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題組所做的工作和取得的成果給予了充分的肯定，專家組認(rèn)為安定小學(xué)在繼承陶行知、胡瑗教育思想，扎實(shí)課題研究，創(chuàng)辦特色學(xué)校方面作出了富有成效的努力。同時(shí)建議學(xué)校要高瞻遠(yuǎn)矚，以課題研究為平臺(tái)，繼續(xù)秉承光大“陶、瑗”教育思想，構(gòu)建在南通、乃至江蘇獨(dú)具個(gè)性的“真實(shí)教育”理念和辦學(xué)理念。