“外來工子女教育教學策略研究”是越江中學2004年4月20日申報立項的課題，后學校領(lǐng)導(dǎo)正常調(diào)動，課題研究卻未因此中斷?，F(xiàn)任課題組組長、越江中學校長陳杰，高度重視課題研究工作，多措并舉，強勢推進，建立教科室；加大科研投入，調(diào)動課題組成員的科研積極性；搭建教研平臺，展示科研成果；舉辦課題沙龍，提升科研質(zhì)量。把課題與強教育，科研與促發(fā)展緊密聯(lián)系起來，在此基礎(chǔ)上形成了含金量較高的課題研究中期報告和學術(shù)質(zhì)量較高的結(jié)題報告。

    陳杰校長用翔實的資料，借助多媒體展示，圖文并茂地向課題組成員及市、區(qū)教育專家介紹了課題研究的實施過程。

    他在闡述課題研究的主要內(nèi)容和目標時指出，越江中學的區(qū)位優(yōu)勢，吸引了來自全國19個省123個縣（市）的農(nóng)民工和經(jīng)商人員，截至去年年底，我校719名學生中，外來工子女已達338人，外來工子女約占學生總數(shù)的53℅，且呈逐年上升的趨勢，尤其以山東、安徽、河南省的打工者居多，福建、浙江省的經(jīng)商者居多。因此，本課題強調(diào)的是實踐研究，把“外來工子女人格奠基教育策略和外來工子女潛能挖掘教學策略”作為主要研究內(nèi)容，有重要的現(xiàn)實意義。通過研究，達到教師理論水平和研究能力的提高，使學生主動探索學習、尋找和解決問題、交流與合作，口頭與書面表達，動手操作實驗等各項能力，明顯進步，力求學校的辦學特色更加鮮明。

    報告向與會者展示了課題研究近四年來的主要成果：相關(guān)論文（成果）獲得全國獎4項，國家級刊物發(fā)表5篇，獲得省級獎3項，省級以上發(fā)表34篇，市、區(qū)級論文100余篇。課題研究促使眾多青年教師脫穎而出，諸多優(yōu)秀課例得到專家的首肯。課題研究的最大受益者是大批外來人員的子女，一批學生都成為合格的中學生，也有不少佼佼者考入省重點中學，外來工子女盛靜、張春瑜熱心救人的事跡得到廣泛的贊譽，被港閘區(qū)文明辦、區(qū)文體局、區(qū)團委命名為“港閘區(qū)優(yōu)秀共青團員”。