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課題研究

扎實(shí)提高陶研課題研究水平

來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2013-03-28 14:13:28 瀏覽次數(shù): 【字體:

 

    【市陶研會(huì)報(bào)道】為了進(jìn)一步提高省、市“十一五”陶研課題的研究水平,提升課題實(shí)施的規(guī)范性、實(shí)效性,3月29-30日南通市陶研會(huì)借座通州職高,舉行了省、市“十一五”陶研課題主持人培訓(xùn)會(huì)。來自6縣(市)區(qū)的陶研分會(huì)秘書長(zhǎng)、教科室有關(guān)負(fù)責(zé)同志、省市“十一五”陶研課題主持人共60余人參加了培訓(xùn),南通市陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建明、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)何廣余,通州市教育局局長(zhǎng)、陶研分會(huì)會(huì)長(zhǎng)張宏俊,副局長(zhǎng)、通州職高校長(zhǎng)錢國(guó)華出席了會(huì)議。

    29日,王建明會(huì)長(zhǎng)首先作了重要講話,他向與會(huì)代表提出三點(diǎn)希望:一要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高度的成就期望搞好陶研課題的研究工作;二要進(jìn)一步優(yōu)化課題運(yùn)作的相關(guān)制度,加強(qiáng)管理,努力使陶研課題研究工作與學(xué)校其他各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展;三要借助陶研課題研究的平臺(tái),不斷豐富教師內(nèi)涵,提升教師素質(zhì),鑄造優(yōu)師和名師隊(duì)伍。接著,南通市教科所理論室主任楊曙明、副所長(zhǎng)馮衛(wèi)東,特級(jí)教師、南通中學(xué)教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師陳杰就開題工作、實(shí)施工作等作了具體輔導(dǎo)。
    30日,省市“十一五”陶研課題主持人代表丁順前等11位同志就如何開展課題研究進(jìn)行了交流研討。市陶研會(huì)副秘書長(zhǎng)蔣菁受市陶研會(huì)委托對(duì)省市“十五”陶研課題工作進(jìn)行了回顧總結(jié),對(duì)“十一五”陶研課題進(jìn)行了分析并提出了建議。市陶研會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)何廣余對(duì)培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。
    此次培訓(xùn)會(huì)為進(jìn)一步加強(qiáng)省市“十一五”陶研課題的有效管理,扎實(shí)提高陶研課題研究水平起到了積極的推動(dòng)作用。

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